新CMJ-NBME论文研究员被选中促进计量的多样性和公平性

费城，2024年5月8日（环球新闻）-石田·艾哈迈德被选为2024年CMJ-NBME论文奖学金的获得者，该项目旨在促进多样性和反种族主义评估和测量实践。艾哈迈德之所以被选中，是因为她坚定地致力于建立一个以司法为重点的评估和衡量系统。

NBME社区合作与贡献总监Allison Acevedo表示：“我们很高兴与CMJ的合作将有助于支持石田完成论文并推进她的职业生涯。”。“她的评估方法以审查行政职能为中心，旨在使衡量更包容生活经历。我们期待石田将为评估领域做出贡献。”

Ahmed是斯坦福大学国际比较教育与发展与心理科学的博士候选人。在研究金期间，她看到了一个很好的机会，可以向那些热衷于创建以正义为中心的衡量标准的人学习。她很高兴能向CMJ和NBME的研究人员和从业者社区学习，尤其是了解她的研究如何转化为其他教育环境。

Ahmed说：“让所有学习者，无论其背景如何，都能体验到验证其文化身份的评估，这一未来至关重要。”。“这就是为什么我期待着向那些分享这一重要愿景的人学习。”

CMJ-NBME奖学金是一个有竞争力的学术项目，面向历史上在测量方面代表性不足的个人。该研究金为开展论文级别的评估公正性研究提供津贴。该奖学金有助于创造机会，扩大社交网络，培养研究和职业技能，并在过渡到专业角色时获得支持。

CMJ总裁Jennifer Randall博士表示：“从广义上讲，石田对公平正义的全面承诺激励了我。我很荣幸能支持这一承诺在评估/领域的应用。”

作为一名孟加拉裔美国人，Ahmed为该研究金促进更反种族主义的评估和测量领域的目标带来了独特的视角。Ahmed认为，她在成长过程中跨越两种文化的经历使她更加意识到不同的环境如何影响教育和学习。

Ahmed的研究表明了学习过程中的各种文化期望和假设，以及定制方法以支持来自不同背景和经历的儿童的重要性。她的目标是通过引入一个修改基本学习指标的新框架，改变全球教育政策评估和评估领域。

她已经着手确定孟加拉国农村的学习情况，那里的儿童正在使用执行功能，这是一组支持终身社会和心理发展的高阶认知过程。EFs在儿童早期迅速发展，并在整个青春期持续增长，帮助儿童以目标导向的方式思考、学习和行为。

Ahmed说：“大多数EF评估目前都在西方高收入国家进行，可能无法捕捉孟加拉国儿童或其他中低收入国家儿童在日常学习中使用EF的独特方式。”。

在孟加拉国农村进行实地研究时，Ahmed认识到，儿童使用EF的方式有很多，而目前的评估并没有衡量这些方式。她的研究帮助她理解了孩子们使用EFs的情境方式，比如在家务活或宗教活动中。他们在课堂外使用这些认知技能，但评估没有考虑到这些经历。

Ahmed说：“在我的实地调查中，我注意到的最有趣的事情之一是，有些孩子正在与许多基于平板电脑的EFs直接评估作斗争。然而，在他们的采访中，孩子们和他们的父母都谈到了孩子们在日常生活中使用EFs的所有不同方式。”。“我想找出没有掌握的技能，并找出如何制定和调整措施，更好地考虑孩子们每天的经历。”

NBME和CMJ致力于推进促进评估领域多样性和公平性的研究，并对Ahmed促进更公平的全民教育的研究感到兴奋。

关于计量公正中心计量公正中心致力于促进计量和评估的公平性。CMJ由詹妮弗·兰德尔博士于2022年创立，她在多所大学拥有数十年的评估教育家经验。CMJ是国家公民创新中心的一个项目，该组织专注于创建创新项目，改善全国社区的成果。CMJ特别致力于扩大评估行业的代表性，支持评估研究，并促进围绕评估政策和系统变革的宣传，以使评估和测量系统在社会上是公正的。要了解更多关于CMJ和其他可用研究金的信息，请联系cmj@measurementjustice.org.

关于NBME NBME为学生、专业人士、教育工作者和致力于满足医学教育和医疗保健不断变化的需求的机构提供多种高质量的评估和教育服务。为了服务于这些社区，NBME与一系列专业人士合作，包括测试开发人员、学术研究人员、评分专家、医生、医学教育工作者、州医学委员会成员和公众代表。NBME与各州医疗委员会联合会一起开发和管理美国医疗许可证考试®。此外，NBME致力于通过评估产品和专家服务满足全球教育工作者和学习者的需求，如科目考试、定制评估服务、自我评估、国际医学基础®和项目写作研讨会。NBME还通过拉丁美洲赠款计划、Stemmler基金和战略教育工作者增强基金提供医学教育资金和指导，这些基金用于推进教育工作者和卫生专业人员自己机构的评估。请访问NBME.org了解更多关于NBME的信息。

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