高中政治必修四生活与哲学重要知识点详解：生活智慧与时代精神

《人民教育出版社2021年第四门高中政治必修课《人生与哲学》知识点回顾》会员分享，可在线阅读。更多相关《高中政治必修课知识点回顾》人民教育出版社2021年出版的高中政治第四门必修课《人生与哲学》（10页珍藏版）》请在奇奇图书馆搜索。

1. 必修课四生活与哲学 必修课四生活与哲学 第1页（共10页） 高中政治必修课四生活与哲学重要内容 高中政治必修课四生活与哲学重要知识点 知识点 第一单元 第一单元 生命与哲学的智慧时代精神 生活智慧与时代精神（主观题不需要写）（主观题不需要写下来） 第一课 第一课 美好生活指南 美好生活指南 1 1 哲学就在我们身边： 哲学就在我们身边： 哲学就在你身边： 哲学智慧源于人类的实践活动。从某种意义上说，哲学源于人们对实践的质疑和对世界的思考。 2 2 哲学的意义： 哲学的意义： （1）哲学是给人智慧、使人聪明的知识。哲学是这个世界的智慧，是“文化的活灵魂”。 （二）哲学的使命：引导人们正确认识世界并改造世界。世界观与方法论的关系

2、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的普遍的、基本的看法。方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和方法。世界观和方法论是同一枚硬币的两个侧面。世界观决定方法论，方法论反映世界观。 (3)哲学是关于世界观的理论，是系统的、理论的世界观。 (4)哲学是方法论的学说，是世界观与方法论的统一。 (5)哲学是自然知识、社会知识和思维知识的总结和概括。 【具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导] 第 2 课 第 2 课 一百种相互竞争的观念 一百种相互竞争的观念 1 1 哲学中的基本问题 哲学中的基本问题 (1 ) 什么是：思维与存在（或存在）之间的关系问题意识与物质的关系问题）这个问题就是思维和存在的起源问题。 【

3、对这个问题的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 】 思维与存在是否同一的问题，即思维能否正确认识存在。 【这个问题的不同答案可以分为不可知论和不可知论。 】 （二）为什么：是人们在生活和实践中首先必须遇到的、不可避免的基本问题。这是所有哲学都无法回避且必须回答的问题。 【对这个问题的不同回答，决定了各种哲学的基本性质和方向，也决定了它们对其他学科的回答】2 2 哲学的两大派别： 哲学的两大派别：唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义 唯物主义 唯物主义 古朴唯物主义 古代简单唯物主义（将物质还原为特定的物质形式，如金、木、水、火、气、土等） 必修四生与哲学 必修四生与哲学哲学编号

4.第2页，共10页（物质是本源，物质决定意识） 现代形而上唯物主义 现代形而上唯物主义（认为原子是世界的本源，局限性：唯心主义的机械、形而上、历史） 辩证唯物主义与历史唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义（真正的哲学） 唯心主义 唯心主义 主观唯心主义 主观唯心主义（人的主观精神被夸大为唯一的现实，被视为本来的东西。如人的目的、 （意识是本原、意志、感觉、经验、灵魂等）意识决定物质） 客观唯心主义 客观唯心主义（视客观精神为世界的主人和本源。如上帝、观念、绝对精神等。 ） 第三课 第三课 时代精神的升华 时代精神的升华（略）（略） 第二单元 第二单元 探索世界，追求真理 探索世界，追求真理

5.求真辩证唯物主义唯物主义与辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论（含实践观和真理观）（含实践观和真理观）第4课第4课探索世界本质探索世界的本质 1 1 世界的物质性： 世界的物质性： 世界是物质世界，世界的真正统一性在于其物质性。 (1 1) 自然的物质性) 自然的物质性： 自然是物质的： 自然是物质的。物质概念：物质是不依赖于人类意识、能够被人类意识反映的客观存在。 （唯一特征：客观现实。） （2 2）人类社会的物质性）人类社会的物质性：人类社会的产生、存在、发展和构成要素，也具有客观物质性：人类社会的产生、存在、发展和构成要素人类社会的要素。存在、发展及其构成要素也有客观的物质生产：从猿到

6、在人类进化过程中，劳动起着决定性的作用：它创造了人类的生理结构，形成了手脚的分工；它把猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；它使人类能够形成社会联系。社会关系已形成。存在、构成要素 存在、构成要素：构成社会物质生活的条件和基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 2 2 物质与运动的辩证关系 物质与运动的辩证关系（运动的认知）（运动的认知） （一）物质与运动的辩证关系原理 运动是物质的根本属性和存在方式，物质是物质的基本属性和存在方式。运动的主体/载体。谈论没有运动的物质，是一种形而上的观点；脱离物质来谈论运动是一种唯心主义的观点。 (2)物质世界绝对运动与相对静止的辩证关系原理。物质世界是绝对运动和相对静止的统一体。动中有静，静中有动。运动是无条件的、永恒的，

7. 绝对的。静止是有条件的、暂时的、相对的。承认静止、否定运动，是形而上的不变性；承认绝对运动，否认相对静止，就会导致相对主义和诡辩。 3 3 尊重客观规律与发挥人的主观能动性的辩证关系。尊重客观规律与发挥人的主观能动性（把握规律（把握规律））的辩证关系。含义：事物运动的规律是固有的、本质的、必然的、稳定的。联系。 【原理】规律是普遍存在的，自然、人类社会、人类思维都遵循规律的运动、变化和发展。人生哲学四门必修课 第 3 页，共 10 页 每页都有法律。法律是客观的。它们不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 【方法论】法律的客观性、普遍性要求我们必须遵循客观规律。

8、按规则行事，不得违反规则。在认识和掌握规律的基础上，人们可以根据规律发挥作用的条件和形式，运用规律，改造客观世界，造福人类。 5 5: 抓住思维的奥秘 抓住思维的奥秘 1 1 意识的本质 意识本质的起源：意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然长期发展的产物，也是社会发展的产物。生理基础：意识是人脑的功能。只有人脑才能产生意识。 （注：拥有人脑并不一定会产生意识，就像狼孩子一样） 内容（本质）：意识是客观存在的主观形象。没有客观存在，意识就不可能产生。 （注：意识的反映有两个方面） 2 2 意识的作用 意识的作用 （1 1）人能主动认识世界）人能主动认识世界 意识活动有目的

9、性意识活动具有自觉选择性和主动创造性。只有尚未被认识的事物，没有什么是不能被认识的（认识论）（2）人可以主动改变世界）人可以主动改变世界（二元性）（二元性））意识有引导性改造客观世界的作用。意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用。 3 3.物质与意识辩证关系原理。 【原理】物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】坚持从实际出发，实事求是。一切坚持从实际出发，实事求是：做事必须尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，通过调查研究，找出事物本身固有的规律而不是凭空想象，作为我们行动的依据。该做什么就做什么：充分发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进，

10、探索事物的本质和规律，用科学理论武装头脑，指导实践；把主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。反对：夸大意识积极作用的唯意志论；片面强调客观条件，安于现状、墨守成规、无所作为的思想。人生哲学四门必修课 第4页，共10页 第6课 第6课 探求真理的过程 探求真理的过程 1 1 实践观 实践观 （人类知识从哪里来） （人类知识从哪里来） (1 1)实践及其基本特征)实践及其基本特征是指：实践是人们用来改造客观世界的一切物质活动的特征：它具有客观的物质性。实践的构成要素、实践活动的过程及其结果都是客观的。有

11、具有主观能动性。实践是人们有目的、有意识的活动。它具有社会历史性。所谓社会性和历史性分别从横向和纵向来说明实践的特征。 (2 2)实践是认识的基础。实践是认识的基础。实践是认识的基础。实践是认识的基础。实践是认识的源泉。实践是认知发展的动力。实践是对知识的检验。实践是知识的源泉。实践是认知发展的动力。实践是检验知识真理的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。真理的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。 2 2 真理的概念（在实践中发展和认识真理） 真理的概念（在实践中发展和认识真理） （一）真理及其特征含义：真理是一个哲学范畴，标志着主观性和客观性的一致性。 。它是人们对客观事物的认识。及其规律的正确反映。特征：

12.真理是客观的。 （这是真理最基本的属性）真理在形式上是主观的，在内容上是客观的；真理是绝对的，真理与错误的界限不能混淆；真理是唯一的，真理只有一个；真理面前人人平等。这是有条件的。真理有其适用的条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理是具体的。 （任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体历史统一。无论过程如何，它都不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善，或者超越历史条件，如果科学知识适用于某些条件不切实际地应用于另一种条件，真理就会转化为谬误。）真理和谬误在一定的情况下会相互转化，真理是相对的。 （二）追求真理是一个过程【原理】

13.【原理】理解是重复的。人们对一个事物的正确认识往往需要从实践到理解，再从理解到实践的多次迭代。理解是无限的。人的认识经历着实践、理解、再实践、再理解的循环，直至无穷。必修课四 生活与哲学 必修课四 生活与哲学 第5页，共10页 理解力在上升 人们的理解力是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命 Unit 3 思想、方法与创新意识 思想方法与创新意识 唯物辩证法 辩证法（包括联系观、发展观、矛盾分析）（包括联系观、发展观、矛盾分析）辩证法

14、三个重要范畴：联系、发展、矛盾。普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个重要范畴，贯穿于唯物辩证法联系、发展、矛盾三个重要范畴。普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个普遍特征。矛盾观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的本质和核心。总的特点是，矛盾观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的本质和核心。 7 7 唯物辩证联系观 辩证联系观 1 1 联系的特点（联系的特点（世界是普遍相连的 世界是普遍相连的） 【原理】【原理】联系就是联系是普遍的、普遍的。 【方法论】我们从普遍联系的角度看问题 【原理】联系是客观的、客观的。 【方法论】我们在把握事物时不应该主观武断。

15. 性。 【原理】【原理】连接就是连接是多样的。的。 【方法论】在认识世界、改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切都取决于时间、地点和条件。注：联系是客观存在的，但人们可以根据事物固有的联系创造条件来改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的特定联系。 2 2 从联系的角度看问题。从联系的角度看问题 （一）整体与部分的辩证关系 强调整体 【原理】整体占据主导地位，指挥部分，具有部分所没有的功能。 【方法论】树立总体观念，统筹全局，选择最佳方案，实现总体最优目标。强调部分 【原理】 整体是由部分组成的。零件的功能和变化会影响整体的功能。关键部位的功能和变化甚至会影响整体。

16、功能起决定性作用。 【方法论】注重局部的作用，做好局部，用局部的发展带动整体的发展。 (2)系统优化方法的含义：系统是由相互联系、相互作用的要素组成的统一整体。 【原理】系统具有完整性、有序性和内部结构优化的倾向。 【方法论】我们关注事物的整体性，关注系统内部结构的有序性，关注系统内部结构的优化趋势，用综合的思维方法来认识事物。第8课 第8课 唯物辩证发展观 辩证发展观 必修课四 生活与哲学 必修课四 生活与哲学 第6页，共10页 第1页 1 世界永远在发展。世界是永远发展的。 【原理】发展是普遍的，世界万物都在不断运动、变化和发展。 【使用方法】用头发

17、用发展的眼光看问题，反对用静态的眼光看问题。发展的本质：事物的进步和兴起，就是新事物的产生和旧事物的消亡。事物的进步和兴起，就是新事物的产生和旧事物的消亡。新事物与旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前景的事物。旧的东西就是违背客观规律、日益消亡的东西。注：事物的新旧，不能以其出现的时间、力量的强弱、形式的新旧来判断。 2 2 从发展的角度看问题 从发展的角度看问题 （一）事物的发展是进步与曲折的统一辩证关系（事物发展的趋势） 【原理】未来事物发展的道路是光明的，事物发展的道路是曲折的。 【方法论】对未来充满信心，热情支持和精心保护新生事物，促进其成长壮大；和

18、做好充分的思想准备，不断克服前进路上的各种困难，勇敢地面对挫折和考验。 （2）事物的发展是量变和质变（事物发展的状态）统一的辩证关系。含义：量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态。量变是一种渐进的、微不足道的变化。质的变化是根本性的、重大的变化。 【原理】【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；量变是质变的必要准备；当量变达到一定程度时，必然引起质变，而质变是量变的必然结果。质变是量变的必然结果；质变也为新的量变开辟了道路。质变也为新的量变开辟了道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变。 【方法论】要注重量的积累。当量变达到一定程度，只有改变事物的本性才能前进时，就要果断地把握。

19、机遇促进质变，实现事物的跨越和发展。必须坚持中庸原则 第9课 唯物辩证法的本质和核心 辩证法的本质和核心 1 1 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力事物 （一）矛盾及其基本属性 含义：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾是对立统一。基本属性： A 同一性：是相互吸引、连接矛盾双方的属性和趋势。包括：a．冲突双方相互依存、相互依存。一方的存在以另一方的存在为前提，双方是一个整体； b.冲突双方是相互渗透、相互渗透的，即相互渗透、相互包容。在一定条件下，可以相互转化。 B. 斗争：冲突双方相互排斥、对立的属性。必修课四：人生与哲学

20. 必修课四 人生与哲学 Page 7 of 10 相互关系：没有同一性，矛盾双方就没有相互依存和相互渗透；没有同一性，就没有矛盾双方的相互依存和相互渗透；斗争存在于身份之中并受身份支配。限制。 （2 2）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性【原理】【原理】矛盾存在于一切事物中，即一切事物都有矛盾，一切事物都有矛盾；矛盾贯穿一切事物的发展过程，矛盾总是存在的。矛盾 矛盾总是存在的。 【方法论】【方法论】要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确途径。坚持从两部分的角度看问题。 （3 3）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性【原理】【原理】矛盾的特殊性是指矛盾的事物和矛盾的各方各有其特点。主要有三种情况：不同的事物有不同的矛盾；不同的事物有不同的矛盾。

21、同样的矛盾。这些不同的矛盾，构成了一个事物区别于其他事物的特殊本质；同一事物在不同的发展过程、发展阶段有不同的矛盾，不同的阶段也有不同的矛盾。矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和阶段；同一事物的不同矛盾，同一事物两个同一事物之间的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。 （4 4）普遍性与特殊性的辩证关系 普遍性与特殊性的辩证关系（普遍性与个别性的关系、普遍性与特殊性的关系、普遍性与个别性的关系、普遍性与特殊性的关系）【原理】 【原理】矛盾的普遍性和特殊性是相互联系、相互联系的。一方面，普遍性存在于特殊性之中并通过特殊性来表达。没有

22. 没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性又不能脱离普遍性。两者在不同场合可以相互转化。 【方法论】既要善于从矛盾的特殊性中总结矛盾的普遍性，又要在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性； （建设有中国特色的社会主义，必须把马克思主义普遍原理同中国具体实际结合起来。） 2 2 从对立统一的角度看问题（1 1）坚持两点论和理论相统一关键点论）坚持两点论和关键点论的统一主要矛盾和次要矛盾的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系【原理】主要矛盾和次要矛盾次要矛盾是相互依存、相互影响、在一定条件下相互转化的。 【方法论】坚持两点论和重点论相统一的认知方法。要善于抓住重点、集中力量解决主要问题。

23. 盾牌；还要学会统筹各方面，妥善处理次要矛盾。矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 【原理】 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依存，在一定条件下又相互转化。 【方法论】必须坚持两点论和关键论相统一的认识方法。要着力抓住矛盾主要方面，善于抓住主流；但同时不能忽视矛盾的次要方面，即朝贡。必修课四 生活与哲学 必修课四 生活与哲学 Page 8 of 10 (2 2) 坚持具体问题具体分析) 坚持具体问题具体分析 含义：在矛盾普遍性原则指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确途径。状态：马克思

24、马克思主义的一个重要原理是马克思主义的活灵魂。具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。具体问题具体分析，是纠正矛盾的关键。第十课创新意识与社会进步。创新意识与社会进步 1.1．树立创新意识是唯物辩证法的要求。树立创新精神。意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观 辩证否定观 【原理】 辩证否定就是对事物本身的否定，即否定自己，发展自己。辩证否定是发展发展中的一个环节，也是事物联系中的一个环节。 （三）辩证否定的本质是“扬弃”和“扬弃”。 （即：辩证否定，既是肯定，又是否定，既是克服，又是保留。克服的是旧事物过时的消极内容，保留的是旧事物积极合理的成分）。 【方法论】我们需要

25、要树立创新意识，不只求高人一等，不只求书本，只求求实。我们既要尊重书本知识和权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。 （非必填）辩证法的革命批判精神和创新意识 辩证法的革命批判精神和创新意识 【原理】辩证法对现存事物的积极认识也包括对现存事物的消极认识，即现存事物的必然消亡理解;辩证法从其连续的运动中理解每一种既定的形式，因此也从其暂时性中理解它。辩证法的本质是批判性的、革命性的、创新性的。 【方法论】辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密相连的。这就要求我们：密切关注变化发展的现实，敢于突破与现实不符的成见，敢于突破

26、摒弃落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于发现新思想，树立新观念，开拓新领域。 2 2. 创新是国家进步的灵魂 创新是国家进步的灵魂（（略） 第四单元 第四单元 理解社会和价值选择 理解社会和价值选择 历史唯物主义 历史唯物主义（包括（包括历史观、观点） 、人生价值观、人生价值观）观点）第11课第11课寻找社会的真谛寻找社会的真谛（社会史（社会史观）1.1.社会发展的规律社会发展的规律（1 1）社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在与社会意识的辩证关系 【原理】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识相对独立，反作用于高级社会存在。意识

27。它在促进社会发展方面起着积极的作用，而落后的社会意识阻碍了社会发展。 （2 2）社会生活本质上是实用的（物质数据的生产方式是人类社会存在和发展的基础。生产方式是人类社会存在和发展的基础）。材料数据生产方式决定了社会的性质和外观，并决定了社会形式的转变和替代。 （3）人类社会发展的基本定律）人类社会发展强制性课程的基本定律IV生活和哲学强制性课程IV生活和哲学第9页，第10页[原理]生产关系必须适合生产力状况法律是上层建筑必须适应经济的基本条件。生产关系必须适应生产力的条件是法律。上层建筑必须适应经济的基本条件。这是一项在任何社会中起作用的法律。

28。使用通用规则。在任何社会中运作的普遍法律。生产力决定生产关系，生产关系对生产力产生适得其反的影响。当生产关系适合生产力的发展时，它将促进生产力的发展；当生产关系不适合生产力的发展时，它将阻碍生产力的发展。经济基础决定了上层建筑，并且上层建筑对经济基础具有适得其反的影响。当上层建筑适合经济基础时，它会促进经济基础的巩固和改善；如果不适合经济基础，它将阻碍经济基础的发展和转变。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它将促进生产力的发展。当上层建筑服务为落后的经济基础时，它将阻碍生产力的发展。 （4 4）人类社会的基本矛盾是人类社会的基本矛盾[原则]生产力与生产关系之间的矛盾，经济基础与上层建设之间的矛盾

29。矛盾是贯穿人类社会的基本矛盾。这两对矛盾的运动是人类社会发展的基本驱动力。阶级社会的基本矛盾是一种对立矛盾，阶级斗争是阶级社会发展的直接驱动力。社会主义社会的基本矛盾是一种非主导矛盾，改革是社会主义社会发展的强大驱动力。 （5 5）社会发展的总体趋势是向上和向上的，发展过程是曲折的。社会发展的总体趋势是向前和向上的，发展过程是曲折的。通过持续解决生产力与生产关系之间的两个基本矛盾以及经济基础和上层建筑之间的两个基本矛盾来实现社会发展。通过持续解决生产力与生产关系之间的两个基本矛盾以及经济基础和上层建筑之间的两个基本矛盾来实现社会发展。 5 5。社会历史的主体社会历史的主要身体[原则]人民是社会历史的主要身体，是历史的主要身体。

30。人民是社会物质财富的创造者，精神财富的创造者以及社会变革的决定性力量。 [方法论]建立质量观点并遵守质量线。群众的观点：相信人民将解放自己，全心全意地为人民服务，对所有人负责，并以开放的心态向人们学习。质量线：一切都用于群众，一切都取决于从群众到群众的群众。第12课第12课意识到生命的价值实现生命价值（生命前景，观点，价值）价值）1 1。价值观和价值和价值（1 1）人类价值人类价值哲学中的价值[定义]价值是指可以满足主题需求的事物的属性和功能。人类价值包括两个方面：一个是个人对社会的责任和贡献，即人的社会价值；另一个是社会对个人的尊重和满足，这是个人的自我价值。 （2 2）价值观的指导作用）价值观的指导作用[原理]价值观在人们对世界的理解和改变世界中起着重要的指导作用；价值观是生活中的重要指南。强制性课程IV生活和哲学课程IV生活IV生活和哲学第10页（3 3）创造和实现价值的创造和价值I创造价值I在劳动中创造价值（基本方法）II在个人实现价值中通过与社会团结而实现价值（客观条件）III通过自我加强（主观条件）实现成功的III，需要全面发挥主观倡议和顽强斗争的精神，自我完善。您需要努力培养自己的才能并全面提高您的个人素质。它需要坚定的理想和信念以及正确价值观的指导。