当代大学生应树立正确的网络道德意识与价值观念

所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信仰和传统习惯来评价人们的网络行为，规范网络时代和社会中人与人、个人与社会关系的行为规范。空间。作为当代大学生，他们生活在网络文明高速发展的时代，树立正确的网络道德意识和正确的价值观显得尤为重要。

所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信仰和传统习惯来评价人们的网络行为，规范网络时代和社会中人与人、个人与社会关系的行为规范。空间。网络道德是时代的产物。它适应信息网络。人类面临新的道德要求和选择，网络道德应运而生。网络道德是人与人之间、人与人之间关系中的行为规律。它是人们在一定社会背景下的行为规范，赋予人们在动机或行为上判断是非的标准。

目前，我国网民规模已达2.53亿，其中高中生比例最高，为39%，其次是18-24岁年龄段，为36.8%。 18-24岁是我们世界观、人生观形成的最后一个关键时期。这一时期，网络上海量的信息，内容鱼龙混杂，良莠不齐，对大学生正确的道德选择和判断产生了很大的干扰作用。在此情况下，我国大学生网络道德不可避免地出现一些危机和隐患。主要体现在以下几个方面：

1.校园网络犯罪

目前，大学校园网络犯罪类型较多。黑客非法侵入网上银行修改用户信息，获取非法经济利益；有的通过网络散布谣言，混淆视听，给社会带来不稳定因素。更有什者通过互联网散布非法信息，破坏民族团结，损害国家利益。先进的网络诈骗让很多人遭受了巨大的经济和情感损失。其中，利用网上银行犯罪呈上升趋势，给社会造成不可估量的损失，令人担忧。

2.网络侵权和网络作弊

随着网络的进一步发展，它为我们提供了更多的便利。海量的资源为我们寻求知识提供了极大的便利。与此同时，基于网络的作弊行为也层出不穷。通过网络抄袭他人作品来完成作业和毕业论文的情况并不少见。这些以牟利为目的非法侵犯他人知识产权的行为愈演愈烈。最近甚至出现了专门出售论文、试卷或答案的网站。几乎每次高考、公务员考试、四六级考试前，你都会听到这样的新闻：“某网站因售卖假试卷被公安机关查处”和虚假答案”等等。这进一步引发了公众对网络诈骗的担忧。有学者将此类现象分为“线上、线下、线上”三种类型。 “网络”是指未经授权将传统媒体发表的作品移植到互联网上； “离线”是指未经授权在传统媒体上下载和发布网络作品； “网络”是指在一个网站上发表的作品被另一个网站未经授权使用的现象，已成为一个严重的社会问题。

3.大学生人际关系薄弱

随着互联网的快速发展，人与人之间面对面的交流日益减少。我们的言行都变成了纯粹的二进制语言，我们的声音和笑容以数字字符的形式传播在屏幕上。这缩短了人与人之间的空间距离，却增加了心理距离。直接交流被间接交流所取代，真正的情感交流越来越少。越来越多的大学生沉迷于网络交流，逐渐失去了与家人、朋友的交流。这说明生活中你我的关系变成了我和他的关系，从而失去了现实感和道德判断力。这就导致了大学生人际关系的疏离，使人变得冷漠、孤僻，进而引发很多道德问题等等。

4. 网络成瘾现象猖獗

网络的巨大诱惑，让一些青少年产生了沉迷和依赖。尤其是网络游戏，让很多大学生深陷其中，产生挑战、刺激、角色心理，成为像毒品一样无法逃避的心理依赖。网瘾的蔓延，让不少大学生彻夜沉迷于网吧，荒废了学业。有些人因为对学习不感兴趣而不得不退学。有的甚至模仿暴力情节，分不清虚拟与现实，走上犯罪之路。据相关数据调查显示，大学生网络成瘾群体有逐渐扩大的趋势，已成为当前青少年教育中的一个严重的社会问题。

面对上述问题，我国许多专家学者提出了很多解决方案。一是完善技术环境，发展相关网络技术。从技术层面控制网络失范。主要包括网络社交中的登录、通讯行为、信息发布等方面。例如，我们可以通过推广网络实名制、与IP地址建立关联来防止网络身份欺诈；我们可以利用网络防火墙等技术来严格控制黑客等攻击行为，防止信息被窃取；在信息的发布和传播方面，可以通过加强内容审查或安装过滤软件来控制。

二是建立完善的网络道德体系和法律法规。加大网络道德宣传力度，明确大学生网络社会现实道德规范的价值和意义，引入现实社会道德教育的方法和手段，引导大学生遵守我国的要求。结合国情和社会发展，建立多元道德体系的道德规范，发展和弘扬现有的道德优势。目前，我国相关部门已颁布《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网网站从事互联网信息服务管理暂行规定》等互联网法规。 《新闻出版业务》明确规范了网民的行为。

当然，最重要的是大学生要主动增强自律意识，通过自身的道德修养提高道德认知，坚定道德信念，升华道德人格，做到恪守道德。在自律的基础上践行网络道德。同时，学校要做好正确的思想道德教育引导。只有这样，才能更有效地树立正确的网络道德观念。

2001年9月，国家明确提出要“增强网络道德意识，共同建设网络文明”。同年11月，共青团中央、文化部等有关单位联合印发《全国青少年网络文明公约》，提出“五做五不”网络道德要求：善于在线学习，不浏览不良信息；交友要诚实友善，不侮辱、欺骗他人；增强自我保护意识，不随意与网友约会；维护网络安全，不扰乱互联网秩序；有利于自己的身心健康，不要沉迷于虚拟的时间和空间。自2009年初全国“整治低速上网问题”专项行动启动以来，网络道德建设进一步加强。要切实做好以下几点，为倡导网络文明、践行良好网络道德典范发挥积极作用。

正确使用网络工具：每个人都应该善于网上学习，让网络这个先进工具成为提高学习能力的重要工具。目前网络上存在大量虚假信息。大学生应主动提高识别能力，避免涉足不良网站或浏览不良内容。

健康的网上交流：互联网已成为人际交流的媒介和工具。人们可以利用互联网收发电子邮件、实时聊天、视频会议、在线留言、网上交友等。网上交流必须诚实、不欺骗，不侮辱、诽谤他人，更不参加活动例如在线赌博。要通过互联网开展健康有益的传播活动，积极参与网络文化建设和管理，营造有利于个人身心健康和个人道德修养的良好网络环境。

自觉避免沉迷网络：适度使用网络有利于学习和生活，但过度沉迷网络会对人们的身心健康造成很大损害。网络游戏成瘾已成为近年来刑事犯罪率上升的重要原因之一。因此，我们应该从自身身心发展出发，理性对待互联网。

网络生活道德要求是人们维护正常网络生活公共秩序需要遵守的基本道德准则。它们是社会伦理规范在网络空间的运用和拓展。大学生是最熟悉互联网的群体之一。要积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学文明健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。