如何知道自己是什么性格(看一个人的眼神就知道他的性格)

“个人性格的问题，不是别人管得着的。我常常以为性格不是优点，也不是缺点，而是特点。不同的性格互见短长，各有代价，有百害而无一利是少见的。——郑也夫，北京大学教授，著名社会学家”

现在市面上有很多种心理测试，来增加对自己性格的了解程度。今天就来与大家来讨论讨论有关性格的话题。

性格一次是来源于古希腊时代，最初是代表着戏剧中人物的角色和身份。而在现代，性格属于心理学范畴，是个性心理特征之一。

正所谓：“龙生九子，子子不同。”大千世界，芸芸众生，找不到两个性格完全一样的人。

那么，性格有哪些类型以及哪些特点呢？性格有四个类型，每种类型都有各自相对应的特征。

（1）敏感型。这类人精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又容易消沉失望。这类人最多，约占40%。

（2）感情型。这类人感情丰富，喜怒哀乐溢于言表。别人很容易了解其经历和困难，这类人不喜欢单调的生活，爱感情用事。讲话写信热情洋溢。在生活中喜欢鲜明的色彩，对新事物很有兴趣。在与人交往中，容易冲动，有时易反复无常，傲慢无礼，所以与其他类型的人有时不易相处。这类人占25%。

（3）思考型。这类人善于思考，逻辑思维强，有较成熟的观点，一切以事实为依据，已经做出决定，能够持之以恒。生活、工作有规律，爱整洁，时间观念强。重视调查中研究和精确性。但这类人有时思想僵化、教条，纠缠细节，缺乏灵活性。这类人约占25%。

（4）想象型。这类人想象力丰富，喜欢憧憬未来，在生活中不太注重小节。对那些不能立即了解其想法的人往往很不耐烦。有时行为刻板、不合群，难以相处。这类人不多，大约只占10%。

为什么会产生如此多种类型的性格呢？

性格的行程需要经历雏形、成型、完善三个阶段。性格形成的三个阶段又会分别受到不同因素的影响。

其一，人体内有四种液体，对人的气质有着先天性的影响，从而促使着四种不同类型性格的形成。

（1）多血质。灵活性高，善于交际，却有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。

（2）粘液质。反应较慢，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。

（3）胆汁质。情绪容易激动，不能自制；不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，当精力消耗殆尽时，便失去信心，情绪顿时转为沮丧而一事无成。

（4）抑郁质。高度的情绪易感性，主观上把很弱的刺激当作强作用来感受，常为微不足道的原因动感情，且持久；行动表现上迟缓，有些孤僻；遇到困难时优柔寡断，面临危险时极度恐惧。

其二，遗传因素。除了人体内的液体不同之外，骨子里的遗传基因在性格的形成过程中也起着关键性的作用。父母与孩子之间，兄弟姐妹之间举手投足极为相似，甚至是一模一样，这是生活中常有的现象，这就是遗传所导致的因素。德国著名作曲家巴赫家族在连续五代中出现过13个创作能力极强的作曲家，17世纪瑞士著名数学家贝努利家族出了8个及其优秀的数学家，这就是最有力的证据。

其三，家庭环境。在整个人生的过程中，家庭是每个人最早接触到的教育环境，父母是每个人一生中的首任教师甚至是终身教师，父母的性格对孩子的影响是潜移默化的，在性格形成的雏形阶段乃至青少时期的成型阶段都有着至关重要的影响。因此，要想孩子形成正方向的性格，家长的正确引导是必不可少的。

其四，社会环境。我们七岁开始上一年级，这个时候就已经开始接触社会环境了，在外部环境中，家长们是无法完全掌控的，只能选择相对不错的环境。最好的例子就是孟母三迁的故事，三次搬家，三个环境，对孟子的影响也是不同的，最后一次搬到学校附近，对孟子这一生的影响是不可忽视的。

其五，教育因素。我们每个人在小时候都会有自己的兴趣、爱好，可这些经常被长辈们认为不务正业，好像只有学习才是我们能做的唯一的事情，从而压制了天生的创造性与丰富的才能。这样的教育模式，容易形成狭隘、孤僻、自闭等不良性格。因此，正确的教育才能引导走上成功之路。

正如郑也夫所说的那样，无论什么样的性格都有其各自短长、优劣，百害而无一利的少见的。因此，不管你的性格是如何的，都不需要纠结，因为这是你独一无二的特点。

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