普语春风，响滩镇的变革之声——成理青年响滩镇推普行动侧记-软文云

　　普语春风，响滩镇的变革之声——成理青年响滩镇推普行动侧记

　　语言不仅是文化的载体和交流的桥梁，更是民族精神的纽带和社会发展的动力。通过推广普通话，我们能够加强民族团结，促进文化交流，提高国民素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。为了深入贯彻落实党的二十大精神，特别是关于“加大国家通用语言文字推广力度”的重要决策。成都理工大学“普语春风绿田野——成理青年赴响滩镇推普助力乡村振兴”社会实践团队积极响应，前往本次暑期社会实践活动的核心地点——四川省巴中市平昌县响滩镇，正式开启推普之旅。

　　在实践活动开始之前，实践团队的成员们首先通过问卷调查的方式，对实践地区的普通话使用情况进行了全面而深入的了解。张泽和温椿磊同学负责问卷设计，这份科学合理的问卷，覆盖了不同年龄、不同职业、不同教育背景的人群，确保了调查结果的代表性和广泛性。问卷内容包括但不限于普通话的普及率、使用场景、学习需求、学习动机、学习障碍等多个方面，力求全面掌握普通话在响滩镇当地的应用现状。

　　通过问卷调查，实践团队发现普通话在乡村地区的普及程度与城市相比还存在一定的差距。虽然年轻一代的普通话水平相对较高，但中老年群体的普通话水平普遍较低，这在一定程度上限制了普通话的推广和应用。此外，普通话在教育、公共服务等正式场合的使用较为广泛，但在日常生活和非正式场合的应用则相对较少，这反映出普通话在乡村地区的推广还面临着一定的挑战。

　　在问卷调查的基础上，郎婧雯、赵钰鸿和陈雨欣同学进一步整理和分析了数据，发现了普通话推广过程中的一些潜在障碍。首先是教育资源的不均衡分配，乡村地区尤其是偏远地区的教育资源相对匮乏，普通话教育的普及率和质量有待提高。其次是学习渠道的有限性，乡村地区的普通话学习资源和平台相对较少，缺乏有效的学习途径和方法。再次是部分人群对普通话学习缺乏积极性，认为普通话学习与日常生活关系不大，缺乏学习的动力和兴趣。

　　在深入分析了响滩镇普通话使用情况的调查数据后，实践团队认识到，要在当地有效推广普通话，必须采取切实可行的措施，解决上述发现的问题。为此，团队制定了一套全面的推普计划，旨在克服障碍，激发乡村地区普通话学习的热情。

　　接下来的一段时间，成都理工大学“普语春风绿田野”乡村振兴社会实践小分队将驻扎于四川省巴中市平昌县响滩镇，以响滩中学为基地，全面展开普通话推广活动。此次活动旨在响应国家关于加强国家通用语言文字推广的号召，进一步推动普通话在乡村地区的普及，促进当地教育和文化的发展。

　　作为本次社会实践的核心环节，小分队将深入响滩中学，与师生们共同开展一系列丰富多彩的推普活动。活动内容将包括但不限于普通话教学、文化讲座、语言竞赛、文艺演出等，旨在提高学生的普通话水平，激发他们学习普通话的热情，同时也为师生们提供一个展示自我、交流思想的平台。