江帆启航绘锦绣，化雨为芽暖虞州

在当今时代，教育作为国家发展的基石，始终受到党和政府的高度重视。国家大力推行教育公平政策，致力于缩小城乡、区域之间的教育差距，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。地方政府也积极响应，出台了一系列针对性的教育政策，如苏州的优质教育资源共享计划，商丘的教育基础设施提升工程等。

教育不平衡的问题，一直是社会关注的热点。在这样的背景下，为响应苏州市委的号召，江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院青年志愿者协会指尖梦天使支教团成员组成“风虞尽起，枝叶扶苏”支教小队与商丘市教育局合作，走进河南省商丘市虞城县芒种桥乡大杨庄小学，开展“江帆启航绘锦绣，化雨为芽暖虞州”主题支教活动，为解决教育资源分配不均的现状贡献自己的力量。

党的教育方针明确指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。共青团员们牢记这一使命，深入基层，为孩子们带去知识、希望和关爱。他们深知，每一个孩子都是祖国的未来，无论身处何地，都应有平等接受良好教育的权利。

在这个充满挑战和机遇的时代，乡村教育的发展关乎着整个社会的进步。风虞尽起枝叶扶苏支教小队秉持着为群众做实事的宗旨，深入了解大杨庄小学的教育需求，精心准备教学内容，用爱心和耐心陪伴孩子们成长。

此次支教活动，不仅是对教育公平的有力践行，更是对社会责任的勇敢担当。我们希望通过这次活动，能引起更多人对乡村教育的关注，共同努力，为孩子们创造一个更加公平、优质的教育环境，让每一朵祖国的花朵都能在阳光下绽放出绚丽的色彩。

丹青妙笔，勾勒童真梦想

绘画课的初衷是激发孩子们的创造力和想象力，让他们能够通过画笔自由地表达内心的想法和感受。支教老师们精心准备了丰富多样的绘画工具和材料，从彩笔、油画棒到画纸、画板，一应俱全。

课堂上，支教老师首先通过生动有趣的故事和图片引导孩子们观察和思考，激发他们对绘画的兴趣。讲述《神笔马良》的故事，让孩子们想象自己拥有一支神奇的画笔，能够画出任何想要的东西。

在教学过程中，老师们注重因材施教，根据孩子们不同的年龄和绘画基础，进行有针对性的指导。对于年龄较小、基础较弱的孩子，老师会从简单的线条和图形开始教起，鼓励他们大胆尝试；而对于有一定基础的孩子，则引导他们尝试更复杂的构图和色彩运用。

孩子们在绘画过程中展现出了极高的热情和专注度。他们用稚嫩的小手握住画笔，认真地描绘着自己心中的世界。有的孩子画了自己美丽的家乡，蓝天白云下绿树成荫、房屋错落有致；有的孩子画了自己的梦想，成为科学家、医生或者艺术家；还有的孩子画了和家人朋友在一起的温馨场景。

在绘画的过程中，孩子们不仅提高了绘画技巧，更重要的是培养了观察力、想象力和表达能力。他们学会了用色彩和线条来表达情感，用画面来讲述故事。

支教老师们还组织了绘画作品展示活动，将孩子们的作品张贴在教室的墙上，让他们互相欣赏和交流。这不仅增强了孩子们的自信心和成就感，也促进了他们之间的友谊和合作。

通过这次绘画课的支教活动，我们看到了孩子们无限的潜力和创造力。他们用画笔描绘出了一个个充满童真和梦想的世界，也让我们更加坚信，教育的力量是无穷的。在未来的支教工作中，我们将继续开展类似的艺术课程，为孩子们提供更多展示自我、发挥创造力的机会，让他们在艺术的海洋中畅游，茁壮成长。

棋韵悠长，智领成长

象棋作为我国传统的棋类游戏，蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的策略智慧。支教老师选择将象棋引入课堂，旨在培养孩子们的思考能力、专注力和耐心。

课程伊始，支教老师先向孩子们介绍了象棋的历史渊源、规则和基本走法。通过生动形象的讲解和演示，让孩子们对象棋产生了浓厚的兴趣。为了帮助孩子们更好地理解和记忆，老师还编了一些有趣的口诀，如“马走日，象飞田，车走直路炮翻山”。

在孩子们初步掌握了规则之后，老师开始通过实战案例进行分析，引导他们思考每一步棋的目的和可能产生的后果。孩子们聚精会神地听着，不时提出自己的疑问和想法，课堂氛围十分活跃。

为了让孩子们更好地巩固所学知识，实践课成为了检验他们学习成果的重要环节。孩子们两两一组，开始对弈。支教老师则在旁边巡视，及时给予指导和建议。有的孩子一开始走得小心翼翼，随着棋局的推进，逐渐变得大胆自信；有的孩子则因为一步失误而懊悔不已，但在老师的鼓励下重新振作，继续思考应对之策。

在孩子们对弈的过程中，支教老师也亲自下场，与孩子们切磋棋艺。这不仅让孩子们感受到了老师的关爱和支持，也让他们有机会与高手过招，进一步提高自己的棋艺水平。面对老师的挑战，孩子们毫不畏惧，勇敢地走出每一步棋。在与老师的交流中，他们不仅学到了更多的技巧和策略，还感受到了尊重和信任。

象棋课对孩子们的成长产生了多方面的积极影响。首先，它极大地锻炼了孩子们的思维能力。在对弈中，他们需要提前预判对手的走法，制定自己的策略，这有助于培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。其次，象棋培养了孩子们的专注力和耐心。一局棋往往需要较长时间，孩子们必须全神贯注，耐心等待最佳时机，这对于他们在今后的学习和生活中保持专注、克服浮躁具有重要意义。再者，象棋也让孩子们学会了面对挫折。在棋局中，输赢是常事，经历失败后能够重新调整心态，总结经验教训，这种挫折承受能力将使他们在面对人生的困难时更加坚强。此外，通过下棋，孩子们还学会了尊重对手，懂得了在竞争中保持良好的心态和风度。

象棋课的开展，为孩子们打开了一扇通向智慧世界的大门。在这个小小的棋盘中，他们领悟到了人生的智慧和策略，学会了如何面对挑战和困难，如何在竞争中保持冷静和自信。

未来，我们将继续开展类似的课程活动，让更多的孩子能够在传统文化的熏陶下茁壮成长，培养出更多具有智慧和勇气的新时代少年。

手工之美，点亮心灵之光

手工课是孩子们释放创造力、展现个性的欢乐天地。通过一系列丰富多彩的手工制作活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在实践中领略了艺术的魅力和中华文化的博大精深。

手工课的开篇，支教老师带领孩子们走进了粘土的奇妙世界，共同制作粘土冰淇淋。老师先为孩子们展示了各种精美的冰淇淋图片，激发了他们的兴趣和想象力。接着，详细介绍了粘土的特性和使用方法。孩子们迫不及待地动手，将彩色的粘土揉、搓、捏、压，不一会儿，一个个造型独特、色彩鲜艳的粘土冰淇淋便诞生了。有的孩子制作了巧克力口味的，上面还点缀着彩色的糖珠；有的孩子发挥创意，制作出了双层甚至多层的冰淇淋，搭配着水果切片和饼干棒。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何运用粘土塑造形状，还培养了色彩搭配和造型设计的能力。

接下来的手工团扇制作，让孩子们领略了中国传统文化的魅力。老师先给孩子们讲述了团扇的历史和文化内涵，展示了不同风格和图案的团扇作品。然后，孩子们在空白的团扇上，用画笔和颜料绘制出自己喜欢的图案。有的孩子画上了娇艳的花朵，有的孩子描绘了可爱的小动物，还有的孩子将诗词题在扇面上。通过亲手绘制团扇，孩子们不仅提高了绘画技巧，更深入地了解了中国传统文化中对于美的追求和表达。

扭扭棒制作发箍的课程则充满了时尚和个性的元素。老师先示范如何用扭扭棒制作出各种形状和装饰，如花朵、蝴蝶结等。孩子们纷纷发挥自己的想象力，用扭扭棒创造出独特的发箍款式。有的孩子选择了清新的田园风格，用花朵和绿叶装饰；有的孩子则追求酷炫的风格，用彩色的扭扭棒编织出几何图案。戴上自己亲手制作的发箍，孩子们脸上洋溢着自信和喜悦，这不仅是一件手工作品，更是他们个性的展现。

在最后一节课上，老师带领孩子们进行了一次特别的活动——印下属于自己的手掌印。孩子们将手掌涂上彩色的颜料，然后郑重地印在白色的画布上。每个手掌印都代表着一个孩子的存在和参与，它们汇聚在一起，形成了一幅充满生机和活力的画面。在印下手印的那一刻，孩子们感受到了自己在这个手工课系列中的成长和进步，也留下了一份珍贵的回忆。

在整个手工课的教学过程中，支教老师始终耐心地指导和鼓励每一个孩子。他们关注着孩子们的每一个创意和努力，及时给予肯定和建议。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅学会了各种手工技巧，更重要的是培养了团队合作精神、创新思维和审美能力。他们从最初的小心翼翼到后来的大胆尝试，从模仿到创造，每一次的进步都让人欣喜。

手工课的开展，为大杨庄小学的孩子们打开了一扇通往艺术和创意的窗户。让他们在动手实践中发现自己的潜力，感受到创造的乐趣和成就感。这些手工制作不仅是一件件作品，更是孩子们内心世界的表达和对美好生活的向往。通过手工课，孩子们学会了用双手去创造美好，用心灵去感受世界，这将成为他们成长道路上的一份宝贵财富。

丰富多彩的手工课程，为孩子们提供更多展示自我、发挥创意的平台，让他们在艺术的海洋中自由翱翔，用双手描绘出更加绚丽多彩的未来。

风虞尽起枝叶扶苏支教小队在河南省商丘市虞城县芒种桥乡大杨庄小学的支教之旅已然画上圆满句号，但这段经历必将永远铭刻在每一位队员的心中。

在这段难忘的日子里，支教小队见证了孩子们从羞涩到开朗的奇妙转变，看到了他们在知识海洋中努力探索的可爱模样。他们一起在课堂上欢笑，在活动中共同成长。每一个孩子都如一颗希望的种子，而支教小队有幸在他们的成长之路上给予了一份宝贵的滋养。

这次支教活动，于支教小队而言，不仅是给予孩子们知识和关爱的过程，更是自身成长与收获的精彩旅程。他们学会了责任与担当，深刻懂得了奉献的价值。同时，也深切体会到教育不平衡问题的严峻性，从而更加坚定了为推动教育公平而持续努力的决心。

虽然支教活动暂时结束，但支教小队的爱心与关注绝不会停止。他们将继续关注大杨庄小学孩子们的成长，为孩子们的未来贡献更多的力量。并且，他们也衷心希望更多的人加入到支教队伍中来，共同为乡村教育的发展添砖加瓦，让每一个孩子都能拥有光明灿烂的未来。

（江苏科技大学 余忠杰）