教师，绝不能沦为服务员！

近日，“伟民妈妈”一词冲击各大网络平台，广西玉林东成小学某班级家长微信群有家长投诉称，自家孩子新学期领到的书本是破损的、开学摄影留影没有单独照片、家长咨询有关辅导一事遭班主任怠慢，以及家人放学接孩子迟到被老师训斥等。后有其他家长对相关事宜进行解释，她非但不领情，还对帮忙解释的家长破口大骂，见谁怼谁。后续是学校校长及教育局介入此事，安抚好家长情绪，孩子也在正常上课。这一系列事情引发了群众热议及我的反思。

一是当今社会把教师当成服务员，这是教育最大的不幸。而且部分家长把“辱骂”教师成为了“了不起”的“时尚单品”。我们所处在一个有着几千年文明的国度，以儒家文明为指引的精神要求我们“尊师重道”，这是我们和其他国家不同且形成特色的地方。然而这些年，在所谓“服务性教师”的风气下，老师们摇身一变成为了服务行业，甚至于个别家长和学生将辱没老师当成他们“与众不同”、“不与世俗同流合污”的标志。在这样的风气下，学生家长对着老师怒骂、甚至于对老师殴打的新闻时有发生。教师属于社会的上层建筑工作者，他们在为国家的政治、经济、建设等行业培养人才，输送人才。教师，必须有自己的尊严，绝不能沦为服务员。《礼记·学记》有云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有对老师怀有尊敬之心，学生才会认真谛听老师传授的内容，然后才能崇敬地对待知识，最后学有所成。

二是把学生当顾客上帝，是对学生成长的误导和伤害。学生是教育的主体，是教育的对象，是教育的参与者，是教育的受益者。学生的成长和发展，也需要学生的主动和努力，需要学生的兴趣和爱好，需要学生的能力和品质，需要学生的思考和创新。然而，现实中，学生却经常被当成顾客上帝，被过分地迎合和溺爱，被无限地要求和满足，被片面地评价和奖励，被简单地教育和培养。学生被当成顾客上帝，使学生失去了学习的目的和意义，失去了学习的兴趣和动力，失去了学习的方法和能力，失去了学习的思考和创新。学生被当成顾客上帝，使学生形成了错误的价值观和人生观，形成了自私的性格和行为，形成了依赖的心理和习惯，形成了浮躁的态度和风气。

三是把教育被当成一种商品和服务，是对教育的扭曲和误解。“伟民”妈妈仅老师没有及时回复消息，能够在群里面破口大骂。这种错误的教育观念和做法，不仅损害了教师的尊严和权利，削弱了教师的责任和使命，也损害了学生的成长和发展，更损害了教育的质量和效果，削弱了教育的价值和意义。因此，我们应该从个人、家庭、学校、社会等多个层面，采取积极的态度和措施，来纠正和改变这种教育的不幸，恢复教育的本来面目，提升教育的水平和质量，实现教育的目标和功能，为个人的幸福，为社会的进步，为国家的发展，做出贡献。