抓牢党课“前中后” 打造“三式”党课

党课作为“三会一课”制度的重要环节，是加强党性教育、保持党员先进性的基本途径。课前找准党员需求，课中创新课堂形式，课后跟踪转化成效，才能切实让党课更对党员“胃口”，让党员喜听党课、爱听党课，从而推动党员教育入脑入心，让党课真正发挥实效。

课前找准党员需求，打造“定制式”党课。党课要打破“一人一桌、一讲到底”的形式主义，授课者要加强调研，掌握第一手资料，了解党员队伍真实情况，根据党员差异化特点和实际需求精心挑选、用心打磨教学内容。上课前要明确授课对象的知识基础、接受能力等，从而有针对性地准备授课内容、确定授课方式。一堂好的党课，从课题选定到框架设计，从观点提炼到案例筛选，授课者都要根据不同授课对象的情况认真思考和推敲。打破“大锅饭”式的纯理论灌输，让每名党员都参与其中，有所感悟、有所收获，党课才能真正成为党员干部成长的“营养餐”。

课中创新课堂形式，打造“多样式”党课。党课是我们党血脉相承的教育方式，一堂好的党课要讲究方式方法，让党员爱听、不走神乃至回味无穷。打造“多样式”课堂突出教育培训“趣味性”，能让党课更加“易消化”。开展“分享式”讲堂，深入挖掘身边榜样，以“身边人讲身边事”的方式，提升党员参与度和认同感；开展“情景式”学堂，深入红色教育基地、革命遗址，利用现代声光电技术将党的历史、理论以及革命先烈事迹等内容以生动、直观、互动的形式展现出来；开展“体验式”课堂，让党员下沉到基层中去，各基层党组织结合实际，在新时代文明实践站、乡村议事室开讲“微党课”，引导党员聚焦群众急难愁盼，让党课深入基层、融入群众。

课后跟踪转化成效，打造“实效式”党课。“实践是检验真理的唯一标准”，党课成效如何，最终还是要在提升为民服务水平、推动事业发展中检验。所以在党课授课后，一是看思想是否受到洗礼，党员要倒逼自己对照党章党规党纪，对照初心使命，对照群众期盼，对照先进典型，提高政治站位，敢于自我革新。二是看行动是否得到落实，思想解放是第一步，关键还要看是否能得到落实。要坚持看表态和看行动相结合、看当下和看长久相结合，看行动是否迅速、作风是否转变、本领是否提高，切实让学习所得变成实践之功。