走出“断链”误区，培养“闭环式” 基层党员干部

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。通过开展党员教育管理、发挥基层党员作用对于党的事业在基层发展至关重要，广大基层要靶向培育“靠谱”的基层党员干部。

抓好实训培育，强化政治历练，练就干部“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚强信念，形成教育闭环。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，要引导党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党性，提高素质。深入研究《中国共产党党员教育管理工作条例》，明确教育目标和内容，根据《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》，因地制宜结合工作实际制定科学合理的培训计划，与时俱进学习党的二十大、二十届三中全会、习近平总书记考察安徽重要讲话精神等内容。用好“互联网 ”，积极探索创新培训方式，建立“点单式”党员教育培训模式，结合实训基地等开展案例式、体验式、互动式、研讨式培训，满足乡村振兴背景下各类党员培训需求。组织培训交流讨论，建立优秀学员信息库、后备干部信息库，实行跟踪培养，确保学有实效，培养出“田秀才”“土专家”挑起乡村振兴“金扁担”。

抓实一线历练，提高谋事水平，养成干部“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神，促进能力闭环。党员干部在一线历练是其成长和锻炼的重要途径，不仅能够提升他们的实际工作能力，还能增强他们解决实际问题的能力。要为基层干部搭建一线干事平台，通过组织推荐、主帅点兵、干部自荐等方式，让干部到一线去历练打磨，变“选马”为“赛马”，让一线成为干部成长的“练兵场”和“赛马场”。引导一线干部联系实际学、带着问题干，在干中学、学中干，摸实情、出实招、办实事，做到“淬金不镀金”，在一线的“大熔炉”中淬火打磨、成长成才。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，把实践作为最好的课堂，在和美乡村建设、信访维稳、招商引资等实践工作中“推”干部“上马”、“拉”干部“过河”，由领导干部“传帮带”年轻干部参与矛盾化解、工程建设、需求调研等群众一线工作，坚持在涉险攻坚中增强实干本领，把实践作为最好的课堂，让干部在急事难事中经受锤炼，磨炼坚强意志，做到问题在一线发现、矛盾在一线解决、工作在一线推动、作风在一线锤炼。

抓牢监督激励，注重跟踪问效，避免造成“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的不良局面，成就结果闭环。加强政治监督，严明政治纪律和政治规矩，确保基层干部在政治立场、政治忠诚、政治能力、政治定力等方面符合要求是基层党员干部培养中的重要一环。强化对基层工作的全周期跟踪问效，对重大政策和重点项目的落实情况及时跟踪评价，并进行反馈和整改。对基层干部的履职尽责情况进行监督，对不担当、不作为的干部及时进行组织调整和处理，以严查“不为”倒逼担当作为，常态化开展“督查看作风”，定时监督通报。充分利用监督执纪“第一种形态”，完善和落实谈心谈话制度，及时引导干部思想不跑偏、行动在轨道，将苗头性、倾向性问题扼杀在摇篮。健全完善激励机制，坚持把“承担了什么风险？破解了什么难题？干成了什么实事？”作为甄别干部是否担当的重要标准，将一线实践锻炼情况作为奖惩和选拔任用的重要依据，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向，激发基层干部干事创业的热情和劲头。