农村党员教育要“有深度、有广度、有厚度”

近日，中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰在《深化党的建设制度改革》一文中指出，“要完善党员教育管理、作用发挥机制。”开展农村党员教育，对于加强党员队伍建设、保持党的先进性和纯洁性、推动全面从严治党向纵深发展具有十分重大的意义。抓好农村党员教育工作，要立足农村实际，聚焦党员所需，不断增强农村党员教育的“深度、广度、厚度”，从而推动党员教育管理工作提质增效。

紧扣主题，把握党员教育的“深度”。坚持常态化思想政治教育。要严格落实“三会一课”等制度，基层党支部每月相对固定时间开展主题党日活动，推动党员教育常态化、长效化开展，通过加强政治理论学习，深化党的创新理论武装，打牢思想政治基础，引导党员循足迹、悟思想、铸忠魂、担使命。要坚持针对性开展素质教育。多形式开展主题党日活动，推动教育课堂走进院落院户，把教育课堂开进田间地头，对在家党员，在农忙季节进行种养殖、病虫害防治等农业实用技术和知识培训，在农闲季节进行政治理论、政策法规学习等;对流动党员，在节假日返乡回家时，组织学习培训惠农政策、法律法规等，做到学习生产“两不误、两促进”，全面提升农村党员教育质量。

建强平台，拓宽党员教育的“广度”。要建强“线上线下”宣讲平台。一方面，充分发挥“党校”的阵地作用，将“党校”与理论宣讲、技能培训等相结合，把党员培养成既是政治上的带头人，又是带领群众发家致富的能手。另一方面，充分发挥“线上”平台优势，通过录制宣讲“小视频”等方式宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，引导党员踔厉奋发、勇毅前行。要建强“互促互进”实践平台。依托“红土初心讲堂”等实践课堂，开展现场教学，从丰富课堂内容，创新课堂形式入手，变党课为讲堂，以图片、视频、表演、歌曲、诗词等形式，一改往日“一人读、众人听”的被动模式，由“被动听”变“主动讲”，寓教于乐、融学于趣、化教于心。

丰富内容，增强党员教育的“厚度”。要丰富学习内容，提升学习质效。按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”原则，根据党员个人情况进行分类，突出重点，按需施教。如围绕农村产业发展，进行农业技术、农村电商、农产品销售等方面的教育培训;围绕为民服务，进行政策宣传、纠纷调解、村务监督、等方面的教育培训;不断提高党员的思想认识以及服务群众、致富带头的能力。要丰富实践内容，助力学用转化。紧扣服务群众和重点工作，深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，扎实开展“党章传诵、党徽闪光、党旗飘扬”“我为群众办实事”等活动，激发党员参与各项工作积极性，让教育培训更加适应发展需求，引导党员在推动发展、基层治理、服务群众中查堵点、破难题，主动作为、担当有为。