“四轮驱动”让党员教育管理更“给力”

党的二十届三中全会对深化党的建设制度改革做出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，对于提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性具有重要意义。党员教育管理应做到“思想”领动、“实践”推动、“监督”促动、“创新”驱动，把牢“政治标准”方向盘、强化“担当作为”铁肩膀、落实“从严管理”硬举措、激活“方式方法”新动能，从而提升党员教育管理的向心力、落实力、凝聚力、促进力。

 “思想”领动，把牢“政治标准”方向盘，提升党员教育管理“向心力”。党员教育管理必须坚持以党的政治建设为统领，突出党性教育和政治理论教育，引导党员遵守党章党规党纪，不忘初心、牢记使命。要把思想教育作为党员教育管理的首要任务，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，引导党员认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，深刻领会其精神实质和实践要求，筑牢“信仰之基”、补足“精神之钙”、把稳“思想之舵”。要加强党性修养教育，深入开展党章党规党纪学习，通过案例分析、对照检视、警示教育等方式，让党员知敬畏、存戒惧、守底线，教育引导党员干部修好共产党人的“心学”，从思想上正本清源、固本培元。要把“政治三力”作为检验干部的标尺，严格落实《中国共产党不合格党员组织处置办法》，以“零容忍”的态度处置“不合格党员”，提升党员“含金量”，确保党员队伍始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

“实践”推动，强化“担当作为”铁肩膀，提升党员教育管理“落实力”。党员教育管理必须坚持围绕中心、服务大局，保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实。要引导党员树立正确政绩观，不搞华而不实、劳民伤财的形象工程、政绩工程，处理好“大我”和“小我”的关系，让真抓实干、担当尽责成为广大党员干部的自觉追求。要强化实践锻炼，组织党员积极投身改革发展“主战场”、乡村振兴“第一线”、服务群众“最前沿”，让党员在实践中经风雨、见世面、长才干，增强党员在推动经济社会发展中的“能力硬度”，让党员在“想干事、能干事、干成事”中成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。要发挥党员示范带头作用，成立“党员服务队”“党员突击队”，深入基层、深入群众、深入一线，倾听人民呼声、增进民生福祉、解决急难愁盼，用实际行动密切党和群众的血肉联系，把党的好政策转化为为民造福的实际行动，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

“监督”促动，落实“从严管理”硬举措，提升党员教育管理“凝聚力”。党员教育管理必须坚持党要管党、全面从严治党，将严的要求落实到全过程和各方面。要健全党员日常监督机制，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，加强对党员、干部的经常性监督和全方位管理，及时了解所管党员、干部的思想、工作、生活状况，抓早抓小、防微杜渐。要强化党内激励、关怀、帮扶，积极开展“两优一先”表彰活动，营造学习典型、争当先进的浓厚氛围，做到“锦上添花”，对离退休老党员、生活困难党员进行走访慰问、结对帮扶，传递党的关怀和温暖，做好“雪中送炭”，增强党员的认同感和归属感，提振党员干部干事创业的“精气神”。要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，细化落实“三个区分开来”，正确处理容错与问责之间的关系，为担当者担当负责，为干事者撑腰鼓劲，保护勇于创新、担当尽责的干部，让干事者不受委屈，让改革者不背包袱。

“创新”驱动，激活“方式方法”新动能，提升党员教育管理“促进力”。时代发展日新月异，唯有运用先进的科学技术手段，不断创新方式方法，才能使党员教育管理更加有力度有温度。要对党员精细摸底、全面建册，根据党员的不同岗位和需求，订制“课程菜单”，针对农村、社区、两企三新、新就业群体等不同领域党员，开展“点单式”选学，因地制宜、因材施教，实施分层分类分批培训，实现“一把钥匙开一把锁”。要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，以课程设置为“切入点”，有针对性地培训做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，提升党员干部业务能力和综合素养，培养高素质干部队伍。要丰富拓展培训方式，运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等方法，让党员走进车间工厂、田间地头、农家院落，在“身临其境”中增强学习的吸引力感染力，引导党员从“被动听”“被动学”转向“主动问”“主动讲”，变“单一输出”为“多元互动”，不断提高党员教育质效。